منجزات برنامج محو الأمية بالمساجد سنة 2020، وفيها تعريف بالمساجد المحتضنة للبرنامج وارقام حولها وحول جهاز الإشراف التربوي؛ وحصيلة ونتائج البرنامج؛ والتدبير التنظيمي المتعلق به؛ والتكوين والتعاون ؛ والتواصل والتعاون؛ والإشراف التربوي.
بنيات الاستقبال وفضاءات التعلم
بنيات الاستقبال وفضاءات التعلمبنيات الاستقبال وفضاءات التعلم بلغ عدد المساجد التي احتضنت البرنامج برسم سنة 2020، 7009 مساجد، تتوفر فيها شروط السلامة الصحية والتنظيمية، ومجهزة بالوسائط والمعدات اللازمة للتعلم، وتتم إدارتها وتدبير الأنشطة التعليمية داخلها وفق قواعد النجاعة والنظام بما يتماشى وخصوصاياتها ورسالتها التربوية. وتتفقد الوزارة هذه المساجد باستمرار لتوفير الظروف المطلوبة لسير العملية التعليمية التعلمية.
جهاز الإشراف التربوي
يعتبر مؤطرو البرنامج دعامة مركزية في العملية التعليمية التعلمية بالبرنامج، إذ يسهرون على التدبير التربوي الميداني للبرنامج بمستوييه، بواسطة جهاز تأطير الدروس، وأجهزة التنسيق والاستشارة، والتكوين التربوي. وخلال سنة 2020 كلفت الوزارة 7910 مؤطرين للدروس، و1164 منسقا ومستشارا تربويا و400 مكون تربوي مكلفين بتأهيل الموارد البشرية التربوية العاملة بالبرنامج.
توزيع مؤطري الدروس حسب المستوى الدراسي
توزيع مؤطري الدروس حسب النوع
توزيع المنسقين والمستشارين والمكونين التربويين حسب النوع
حصيلة برنامج محو الأمية بالمساجد
المجموعات الدراسية
المستهدفون
استهدفت الوزارة خلال سنة 2020 ضمن مخططها التنفيذي تسجيل 300.000 مستفيد، وتمكنت من تسجيل 298.875 مستفيدا بنسبة إنجاز بلغت 99,63%. وتمثل نسبة الإناث منهم % 91,46، وبلغت نسبة المسجلين في الوسط القروي % 44,77.
المسجلون
بلغ عدد المسجلين في المستوى الأول 219,127 مستفيدا. وتمثل نسبة الإناث منهم 89,37%. وبلغت نسبة المسجلين في الوسط القروي49,78%. أما بالنسبة للمستوى الثاني فقد بلغ عدد المسجلين فيه 79,748 مستفيدا، تمثل نسبة الإناث منهم 97,22% بلغت نسبة المسجلين في الوسط القروي 31,01%.
نتائج البرنامج
تمكن 241.516 مستفيدا من النجاح أي بنسبة مردودية % 80,81 حيث بلغ عدد الناجحين بالمستوى الأول 175.910 بنسبة مردودية بلغت 80,28%. أما المستوى الثاني، فقد سجل نجاح 65.606 مستفيدا آي بنسبة مردودية بلغت 82,27%.
برنامج 1000 نقطة قارئة
التزمت الوزارة خلال سنة 2020 بإرساء تجربة جديدة تشمل 1.000 نقطة قارئة ببرنامج محو الأمية بالمساجد تهدف إلى تحرير ساكنة 1.000 نقطة جغرافية (مجال – قرية – دوار – قصبة -مدشر-قصر –حي – شارع -زنقة... ) قروية وحضرية من الجهل بالقراءة والكتابة خلال سنة واحدة؛ ويتم إعلان النقطة المستهدفة قارئة مع نهاية كل سنة دراسية، كما يمكن للناجحين في هذا المشروع التسجيل في المستوى الثاني من البرنامج بالمساجد المفتوحة لتأطيره.
النقط المستهدفة
وزعت الوزارة 1000 نقطة قارئة على المندوبيات الجهوية للشؤون الإسلامية برسم سنة 2020، مع مراعاة معدلات الأمية بكل جهة ومميزاتها الجغرافية (حسب الإحصاء العام للسكان والسكنى سنة 2014).
المسجلون
مشروع توسيع الاستهداف في صفوف الذكور
يندرج هذا المشروع ضمن رغبة الوزارة في توسيع قاعدة برنامج محو الأمية بالمساجد من خلال:• تجويد التوازن في الخريطة المجالية والبشرية للبرنامج؛• دعم التمشيط الممنهج لظاهرة الأمية؛• تمكين الأميين الذكور من الانخراط في العمل المنتج، والاندماج في مجتمع : المعرفة والتعلم الذاتي والتعلم مدى الحياة، واستثمار تكنولوجيا الإعلام والاتصال.يتبين أن نسبة الذكور المسجلين برسم الموسم الدراسي 2019-2018 بلغت 3,84% فقط من مجموع المسجلين، مقابل نسبة الإناث التي بلغت 96,16%، مما استدعى إحداث هذا المشروع وتحديد نسبة 8% كحد أدنى لتسجيل الذكور على صعيد جهات المملكة خلال سنة 2020.
نتائج برنامج محو الأمية بالمساجد على الصعيد الوطني
ملخص نتائج البرنامج
توزيع المسجلين حسب فضاء التعلم والمستوى والنوع
بلغ عدد الناجحين في برنامج 1000 نقطة قارئة 37744 مستفيدا ومستفيدة، أي بنسبة 21,46 %من مجموع الناجحين بالمستوى الأول ببرنامج محو الأمية بالمساجد.
البرامج والمناهج والتقويم
تماشيا مع استراتيجية الوزارة الهادفة إلى تنفيذ المقاصد النبيلة والغايات المثلى للتعليمات الملكية السامية القاضية بالرقي بالبرنامج، وتحقيقا للجودة في المجال التربوي، والرفع من مردوديته، أنجزت الوزارة ما يأتي:
البرامج
تدبير زمن التعلم
أعدت الوزارة برنامجا للتعلم يتضمن التوزيعين السنوي والأسبوعي للأنشطة التعليمية، والأنشطة الموازية في المستويين الأول والثاني من البرنامج، يتسم بالمرونة والقابلية للتكيف والتجديد، دون إخلال بالالتزام بتصريف الحصص الدراسية، ويراعي خصوصيات وحاجيات المستفيدين، ومناطقهم الجغرافية وبيئاتهم الاجتماعية.
المناهج
تجويد عدة التأطير وطرائق التعلم
اجتهدت الوزارة باستمرار في وضع عدة تربوية تستجيب لحاجيات المستفيدين وتلامس واقعهم المعيش، وتشمل هذه العدة الكتب الآتية:
- أقرأ وأتعلم: «المستوى الأول:تعلماتي الأساسية ومهاراتي الحياتية»؛
- أقرأ وأتعلم: « المستوى الثاني: القرائية الوظيفية والقرائية التأهيلية للتعلم مدى الحياة»؛
- أقرأ وأتعلم: «المستوى الثاني:التكوين المهني»؛
- المنهاج التربوي-المستويان:الأول والثاني؛
- المذكرة التربوية لمؤطري الدروس - المستويان: الأول والثاني؛
- مؤطر الدروس-الوظائف والكفاءات-المستويان: الأول والثاني؛
- كتاب «القواعد في القراءة السليمة للقرآن الكريم»؛
- كراسة الوضعيات- المستوى الأول؛
- أقرأ وأتعلم: الوضعيات المسائل لتقويم التعلمات – كتاب المستفيد- المستوى الثاني؛
التأطير الأندراغوجي
نجاعة المقاربات
وظفت الوزارة المقاربة بالكفايات كمقاربة تعليمية مبنية على أسس نفعية، تتوخى بواسطتها الانتقال من مقاربة التعلم الأبجدي الأساسي إلى مقاربة التعلم مدى الحياة، بالتدرج في بناء المعارف والكفايات والمهارات، وتوظيف وسائط تكنولوجيا الإعلام والاتصال.
ديداكتيك المواد التعليمية
ارتكزت الوزارة في تدبير ديداكتيك المواد التعليمية، على الاستثمار الأمثل لتدخلات المؤطرين وتفاعل المستفيدين، ومساعدتهم على توظيف مكتسباتهم في بنيات تعليمية واضحة ودقيقة ووضعيات تعلمية متنوعة ومتجددة.
الأنشطة الموازية ببرنامج محو الأمية بالمساجد
رغبة في استثمار التنشيط التربوي في تنمية معارف ومهارات ومواقف المستفيدين، عززت الوزارة المادة التعليمية بالمهارات الحياتية والأنشطة الموازية في مجالات (صحية وبيئية واجتماعية...)، بدليل الأنشطة الموازية في المستويين الأول والثاني.
التعلم عن بعد ببرنامج محو الأمية بواسطة التلفاز والإنترنيت للوقاية من فيروس كورونا
تنفيذا لتعليمات مولانا أمير المؤمنين صاحب الجلالة الملك محمد السادس أعزه الله، القاضية باتخاذ جميع التدابير الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا المستجد ببلادنا، سارعت الوزارة لأجرأة خطتها الأندراغوجية البديلة في تنظيم برنامج محو الأمية بالمساجد ابتداء من الإثنين 16 مارس 2020. فطلبت من مندوبي الشؤون الإسلامية توجيه مستفيدي البرنامج إلى الاستمرار في متابعة حلقات برنامج «أقرأ وأتعلم بواسطة التلفاز والإنترنيت» على القناة السادسة وعلى موقعيهما على الإنترنيت، وتجند مؤطرو البرنامج لمواكبة ودعم المستفيدين في مسايرة إيقاعات التعلم.
التقويم التربوي
أرست الوزارة نظام التقويم ونفذته بانتظام ونجاعة وفق مقتضيات القرار الوزاري رقم 14.2429(الصادر بتاريخ 03 يوليوز 2014)، ومرجعيتها التربوية، وطبقا لمضامين دليل التقويم التربوي، بهدف قياس إنجازات المستفيدين ومدى استيعابهم للتعلمات التي تلقوها، وتمكنهم من الكفايات المؤهلة لمستوى أعلى. وفي إطار التدابير الاحترازية والوقائية التي تتخذها بلادنا لمواجهة فيروس كورونا المستجد، بذلت الوزارة جهودا حثيثة ومنظمة لتدبير برنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والإنترنيت وذلك وفق الطرائق والوسائط الناجعة. وفي هذا السياق، أعدت خطة بديلة لتنظيم واستثمار نتائج التقويم التربوي السنوي برسم الموسم الدراسي 2020-2019. وقد كلفت لجانا تربوية من المنسقين التربويين الوطنيين والجهويين بالبرنامج، بإعداد نماذج امتحانات لدعم هذه الخطة. وقد تم نشرها على موقع الوزارة على الإنترنيت لتستثمر من قبل مؤطري الدروس. واتخذت مجموعة من التدابير التنظيمية والتربوية لإنجاز التقويم التربوي السنوي وفق الآتي:
- اقتصرت في احتساب نتائج التقويم التربوي السنوي على معدلات التقويم والمراقبة المستمرين بمستويي البرنامج الأول والثاني؛
- نظمت الوزارة واستثمرت نتائج التقويم التربوي السنوي على النحو الآتي:
- احتسبت المرحلة من انطلاق الموسم الدراسي إلى الجمعة 14 مارس 2020 بنسبة % 80 من المعدل السنوي (% 50 من المعدل السنوي للتقويم خلال الدورة الأولى، و% 30 للتقويم خلال المرحلة من فبراير إلى 14 مارس 2020 ).
- احتسبت المرحلة من 16 مارس إلى 30 يونيو بنسبة % 20 من المعدل السنوي للتقويم أي خلال مرحلة التعلم عن بعد.
التدبير التنظيمي للبرنامج
تم إعداد الفقرة الخاصة بالبرامج والمناهج والتقويم بالمخطط التنفيذي العام للارتقاء ببرنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والإنترنيت، عدد 60 بتاريخ 03 أبريل، للموسم الدراسي 2021-2020.التكوين والتعاون والإشراف التربوي.
هندسة التكوين
استمرارا في تعزيز قدرات مؤطري برنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والإنترنيت على المواكبة والإنتاج التربوي، عقدت الوزارة خلال الموسم الدراسي 2020-2019 لقاءات تكوينية ودراسية تراعي التوظيف الملائم لأحدث المقاربات في علوم التربية والتأطير الأندراغوجي والبيداغوجي وموزعة على الشكل الآتي:
- اللقاءات التربوية المركزية
- اللقاءات التربوية المحلية
- الاجتماعات التكوينية
التواصل والتعاون
التعاون مع القطاعات الحكومية
استمرت الوزارة خلال سنة 2020 في دعم التعاون مع القطاعات التي تهتم بمجال محو الأمية، من خلال المشاركة في العديد من الاجتماعات واللقاءات التواصلية وكذا المساهمة في إعداد التقارير الوطنية، وفيما ما يلي الأنشطة التي ساهمت فيها الوزارة:
- المساهمة في إعداد التقرير الوطني حول تنفيذ أهداف التنمية المستدامة (المندوبية السامية للتخطيط)؛
- إعداد تقرير حول المعطيات المتضمنة في مشروع التقرير المتعلق بإعمال اتفاقية «سيداو» ذات الصلة بالمهام الموكولة لبرنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والإنترنيت؛ (المندوبية الوزارية المكلفة بحقوق الإنسان)؛
- حصيلة تنفيذ الخطة الحكومية للمساواة إكرام 2؛
- إعداد تقرير حول حقوق الإنسان؛
- التحسيس بالحملة الوطنية في موضوع «الشباب شريك في مناهضة العنف ضد النساء والفتيات»؛
- إعداد تقرير حول التدابير الوقائية المتخذة ببرنامج محو الأمية بالمساجد للمساهمة في مناهضة العنف ضد المرأة؛
- إعداد تقرير حول السياسة العمومية المندمجة للنهوض بحقوق الأشخاص في وضعية إعاقة؛ (وزارة الأسرة والتضامن والمساواة والتنمية الاجتماعية)؛
- إعداد تقرير حول التدابير المتصلة ببرنامج محو الأمية بالمساجد في شأن السياسة العمومية المندمجة للنهوض بحقوق الأشخاص في وضعية إعاقة؛
- إبداء الرأي حول البرنامج الوطني المندمج للتمكين الاقتصادي للنساء في أفق 2030؛
- تحيين التقرير الوطني بيجين+ 25 (وزارة الأسرة والتضامن والمساواة والتنمية الاجتماعية)؛
- إعداد تقرير حول الإجراءات التي اتخذها برنامج محو الأمية بالمساجد للتصدي لظاهرة العنف ضد النساء في فترة الحجر الصحي؛
- حصيلة تنفيذ الخطة الحكومية للمساواة « إكرام 2» لسنة 2021/2020.
المشاركة في المعرض الدولي للنشر والكتاب
في إطار فعاليات الدورة 26 للمعرض الدولي للنشر والكتاب بالدار البيضاء المنظم بتاريخ 13 فبراير 2020، نظمت الوزارة يوم الخميس 13 فبراير لقاء تواصليا تم خلاله عرض الوثائق التربوية والتنظيمية لبرنامج محو الأمية بالمساجد، وأشرطة وروبورتاجات حول مسار البرنامج؛
الدعاية والإعلام
تعتمد مندوبيات الشؤون الإسلامية على صعيد كل جهات المملكة وأقاليمها نظاما للدعاية والإعلام خاصا ببرنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والإنترنيت يروم التعبئة المجتمعية والتحسيس المتواصل والتعريف بالجهود المبذولة في البرنامج.وقد انطلقت حملات الدعاية والإعلام برسم الموسم الدراسي 2020-2019 ابتداء من 16 شتنبر بالمساجد المفتوحة لهذا الغرض.
الإشراف التربوي
تدبير الموارد البشرية
واصلت الوزارة خلال هذه السنة جهودها في دعم البرنامج بموارد بشرية وطاقات ذات مؤهلات وتجربة في المجال التربوي للنهوض بالبرنامج وتأمين زمن التعلم وحماية المساجد من أي استغلال لأهداف تتعارض مع مقاصدها التعليمية، وصيانة البرنامج من أي تحريف لرسالته التربوية وفق مرجعيات وسياسات واختيارات الوزارة وذلك من خلال الشروع في الإعلان عن مقابلات انتقاء مؤطري البرنامج للموسم الدراسي 2021/2020 وإجراؤها خلال المدة من يوم الخميس 10 إلى الأربعاء 30 شتنبر 2020.
وفي ظل استمرار انتشار فيروس كورونا المستجد(كوفيد19) ببلادنا تم الاقتصار في عملية انتقاء مؤطري البرنامج لهذا الموسم استثناء على المؤطرين الجدد، والاستعانة فقط بالأطر التربوية داخل كل عمالة أو إقليم دون اللجوء إلى استدعاء أي منسق تربوي للتنقل من إقليم إلى إقليم.
التتبع والمراقبة
ضمانا لسير العملية التربوية وفق القواعد البيداغوجية والأندراغوجية للبرنامج، والرقي بها تربويا وتنظيميا وإداريا، يراقب جهاز الإشراف التربوي ويقوم السير العام للبرنامج وأداء مؤطريه بالقيام بعدد من الزيارات التربوية والتفقدية وإنجاز تقارير عنها.
مؤشرات رقمية حول الإشراف التربوي وطنيا
وتسهر المنسقية التربوية الوطنية والجهوية على تنفيذ وتتبع وتقويم البرامج التربوية والتعليمية قصد النهوض بجميع مكوناتها بما يوافق مرجعيات وسياسات واختيارات الوزارة في هذا المجال، وتنجز تقارير في الموضوع. وقد نفذت الأنشطة الإشرافية لجهاز التنسيق والاستشارة التربويين خلال الفترة الممتدة من 16 مارس إلى نهاية شهر يونيو 2020 في الآجال المحددة في إطار التواصل عن بعد، تزامنا مع عملية التعلم عن بعد بالبرنامج، وتم إعداد تقارير نصف شهرية حول المتابعة المستمرة لسير العملية التعليمية تنفيذا لمضامين المذكرة الوزارية بخصوص التدابير الاحترازية الوقائية من فيروس (كوفيد 19) المستجد.