أنواع منهجية إعداد واستثمار بطاقات الدروس

يمكن التمييز في بطاقة الدرس بين متغيري الطريقة والمدخل:

 متغير الطريقة، ويمكن التمييز فيه بين:

•  طريقة مركزة وملخصة ومرنة، موجهة لذوي الاختصاص تفتح المجال للاجتهاد في إثراء مضمون البطاقة؛
• طريقة مفصلة ودقيقة، موجهة للذين ليست لهم دربة في  هذا المجال وينقصهم التكوين في الجانب البيداغوجي. وهي التي ستعتمد في إعداد البطاقات الخاصة بدروس محو الأمية بالمساجد استجابة لتنوع مشارب المستشارين التربويين والمؤطرين والمؤطرات واختلاف وتفاوت تكوينهم البيداغوجي.

متغير المدخل، ويمكن التركيز هنا على ثلاثة مداخل أساس:

• مدخل بالمشروع وفيه تتاح فرصة طرق مجموعة من الكفايات المعروفة سلفا بشكل عرضي؛
•  مدخل بالمفهوم وهو المعتمد على المعرفة التي ينبغي أن تنقل إلى المستفيدين وتحتل المرتبة الأولى.
•   مدخل بالوضعية وهو الذي سيتم التركيز عليه في التأطير المسجدي وفيه ينتقي المؤطر الوضعية التي يمكن أن تثيرها أسئلة متوالية مثل وضعية مشكلة في القراءة أو القرآن    الكريم، أو الحساب ...؛