يوميات الإرشاد: العناية بالأطفال... الفصل 114

تم تقديم موعظتين في الموضوع (*) وقع التركيز فيهما على أن مستقبل القرية هو في أطفالها، مع بيان أهمية دور الآباء والأمهات في تنشئة هؤلاء لاسيما في الطفولة الأولى وكذا دور البيئة الاجتماعية، أي القرية، وأنه إذا صلحت أحوال القرية المعنوية والمادية فإن ذلك سيؤثر في الأطفال، لأنهم في نموهم التربوي يلتقطون كل الأمور الجارية ويفهمونها سواء كانت موجهة لهم أو لا، فيكون لها عليهم الأثر الإيجابي أو السلبي، ثم إن هنالك طرفا آخر له دور خطير في تربيتهم وهو المدرسة، أي دور المعلمين والمعلمات ودور مجموع المحيط المدرسي، ثم إن مفتاح تربية الأطفال أربعة أمور ينبغي أن تكون حاضرة في أذهان كل المسئولين عن هذه التربية، وهي:

الاعتدال في معاملتهم

• الاعتدال في معاملة الأطفال، لا عنف ولا إكراه ولا إفراط في التخنيث والدلال؛
• الصرامة في التعامل معهم على أساس القيم المرجعية للتعامل في المجتمع والتي يسميها العامة عادة " المعقول "؛
• تعليمهم الحياة على أنها عطاء وأخذ، فلا محل لطلب عطاء بلا مقابل ولا محل لعطاء لا ينال من يبذله مقابله العادل؛
• تعليمهم الحياة على أنها تحمل مسئولية النفس والأهل والجماعة على قدر النمو والاستطاعة، ومن هذه المسئولية الاشتراك منذ السن المبكرة في الأشغال المنزلية والجماعية والإنتاجية.

العناية بهم

وفي شأن العناية بالأطفال تقرر، انطلاقا من المسجد، قيام مجموعة الأسرة بمبادرات منها:

• الحوار المستمر مع المعلمين في شئون الأطفال الدراسية والسلوكية واستضافتهم من لدن الجماعة مرة في الشهر؛
• إشراك القائمين الصحيين في المستوصف على متابعة المشاكل الصحية لبعض الأطفال، ولاسيما في ما يتعلق بالسمع والبصر والأسنان وسلامة النمو، واستضافة هؤلاء ممن طرف الجماعة مرة في الشهر؛
• إبلاغ الآباء والأمهات بآراء المعلمين والقائمين على الصحة في أولادهم؛
• إشراك الشباب في إعانة بعض التلاميذ الذين يعانون صعوبات دراسية؛
• إيجاد حلول لبعض التلاميذ المنقطعين لعلهم يستأنفون، مع إعانة الآباء إذا كان الانقطاع بسبب احتياج الوالدين، ومراعاة حالات البنات خاصة؛
• النظر في بيئة نزول بعض الأطفال الذين يحفظون القرآن في كُتّاب المسجد الكبير وتحسين بيئة الإقامة والمذاكرة مع المدرس بشأن العمل على اختصار مدة الحفظ حتى يلتحق هؤلاء بالتعليم العتيق في أصغر سن ممكنة وفي أقرب مدرسة؛
• شراء الحاجيات الضرورية للأطفال المحتاجين؛
• شراء لعب مسلية ونافعة للأطفال في مناسبات مثل عاشوراء؛
• شراء الجوائز للمتقدمين في النتائج في آخر العام الدراسي؛
• تقديم عناية مماثلة لتلاميذ القرية في الإعداديات والثانويات الموجودة خارجة القرية؛
• تشجيع الأطفال على تنظيم المباريات والمسابقات في الرياضة وغيرها؛
• قيام السيدة المرشدة بالدخول مع السيدات في القرية في مواعظ وحوارات وتوضيحات تتعلق بالبنات، ولاسيما من هن في سن المراهقة.
• الحرص التام على حماية الأطفال من الشذوذ والإدمان والانحراف.

(*) يوميات الإرشاد