محاور التكوين
1èmeAXE : (Novembre –Décembre 2013)
Intitulé : Les activités écrites.
Les contenus : - Même stratégie d’exécution.
2èmeAXE :(Février – Mars 2014)
- Intitulé Soutien et remédiation.
- Contenu :Consolidation des savoir-faire inhérents à la gestion des séances de soutien et de remédiation.
البطاقات التقنية الواصفة لمصوغة التكوين
PROGRAMME NATIONAL DE FORMATION CONTINUE
Français
(Etalé sur l'année scolaire :2013-2014)
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Planning/des sessions |
Modules |
Objectifs spécifiques |
Stratégies d'exécution |
Activités / supports |
Enveloppe horaire |
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Novembre-Décembre 2013 |
Activités d'écriture |
I-Ecrire lisiblement-Ecrire correctement *respecter les normes de la calligraphie *respecter les règles de la langue *utiliser la ponctuation
II-Ecrire clairement et simplement *clarté du message écrit
III-Ecrire de manière fonctionnelle *les écris fonctionnels :objectifs, contenus formes conventionnelles. |
- Exposé /communication.
- Ateliers d'élaboration de fiches de travail (préparation de la leçon à présenter).
- Leçon d'essai.
- discussion/débats. |
- Cf.Recommandations pédagogiques (chapitre des activités d'expression écrite).
- Opérer des choix en fonction du niveau et cycle;en fonction des opportunités et du niveau des élèves. |
6H |
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Février-Mars 2014 |
La remédiation en pédagogie |
Types d'activités de remédiation pédagogique: *1er type: corriger ;réguler; soutenir (en cas de lacunes).
*2ème type:consolider;renforcer(les acquis fondamentaux mis en place) *3ème type:élargir;approfondir (surtout au cycle final). |
- Exposé /communication. - Elaboration de fiches (les principes qui président à la gestion d'une séance de soutien.
- Une séance d'essai. - discussion/débats. |
Nb: les moment de remédiation pédagogiques : une approche autre (pédagogie différenciée )
Panoplie des activités pouvant servir les besoins de soutien |
6H |