Date de publication
Catégorie
انطلاقا من الأهمية التي تكتسيها الوثائق التربوية في استكمال بناء النظام التربوي بالتعليم العتيق، ورغبة في تمكين المدرسين والفقهاء ومعلمي القرآن الكريم من اعتماد المناهج الدراسية والأساليب التربوية والطرق البيداغوجية الملائمة لخصوصية القطاع، وطبيعة العلوم والمواد المقررة، قامت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية برسم سنة 2013 بإنتاج الوثائق التربوية الآتية:
وثيقة المنهاج التربوي لتعليم القرآن الكريم بالتعليم العتيق
رغبة في استمرار تخريج الحفاظ المتقنين للقرآن الكريم حفظا وأداء ورسما وضبطا، بأيسر منهج وأنجع طريق، مع المحافظة على التميز الذي عرفته المدرسة المغربية العتيقة في هذا المجال، وسعيا لتنظيم هذه العملية التعليمية والتربوية لجعلها أكثر نجاعة وفائدة في تخريج الحفاظ، وتهييئهم للمراحل المختلفة من التعليم العتيق، وتمكينهم من المزاوجة في دراستهم بين الحفظ والتعهد، وباقي مواد هذا التعليم في يسر وانسجام، أعدت الوزارة هذه السنة وثيقة المنهاج التربوي لتعليم القرآن الكريم بالتعليم العتيق، أشرفت على صياغتها وتدقيق مفرداتها لجان تربوية متخصصة مكونة من علماء وأعضاء لجان التحكيم الوطنية والجهوية الخاصة بجائزة محمد السادس للكتاتيب القرآنية، ومؤطرين ومعلمين متخصصين في مناهج تحفيظ القرآن الكريم.
وقد جاء المنهاج التربوي المذكور، ليضع بين يدي المعلمات والمعلمين لكتاب الله تعالى وصفا شاملا ودقيقا لتعليم القرآن الكريم بجميع مكوناته، ويرسم لهم معالم منهجية مساعدة على نجاح عملية التحفيظ، ويقدم لهم عرضا تربويا ممنهجا ومتكاملا، كفيلا بتحقيق الأهداف المتوخاة منه في إنجاح عملية تعليم القرآن الكريم في المدارس والمعاهد المغربية العتيقة، والرفع من مردوديتها كماًّ وكيفاً.
وثيقة المنهاج التربوي لمواد العلوم الشرعية واللغة العربية بالتعليم العتيق بالطور الابتدائي والإعدادي والثانوي
انطلاقا من مركزية مواد العلوم الشرعية واللغة العربية في البرنامج الدراسي وأهميتها في التكوين العلمي للمتخرجين، وسعيا للرفع من جودة تدريس مواد العلوم الشرعية واللغة العربية بالتعليم العتيق وإطلاع المدرسين على العناصر المؤطرة لتدريسها، أعدت الوزارة وثيقتين تربويتين :
وثيقة المنهاج التربوي لمواد العلوم الشرعية.
وثيقة المنهاج التربوي لمواد اللغة العربية وعلومها.
وقد روعي في بناء الوثيقتين المذكورتين الخصوصيات العلمية والمنهجية للتعليم العتيق، وكذا العناصر المعتبرة في إعداد المناهج التربوية المتمثلة في المنطلقات والأهداف والكفايات، ومواصفات الخريجين والبرامج الدراسية، ومعايير اختيار المقررات الدراسية ومنهجيات التدريس، والأساليب والوسائل التعليمية والأنشطة التربوية والتقويم.
وثيقة التوجيهات المنهجية والتربوية لتدريس مادتي الفلسفة والفكر الإسلامي بالطور الثانوي العتيق
سعيا إلى تطوير المعارف المنهجية والتربوية لدى المكلفين بتدريس مادتي الفلسفة والفكر الإسلامي بالتعليم العتيق، وفق رؤية تربوية تراعي خصائص تدريس المادتين وطبيعتهما المعرفية، أعدت الوزارة وثيقة التوجيهات المنهجية والتربوية لتدريس مادتي الفلسفة والفكر الإسلامي بالطور الثانوي العتيق، تتضمن الإطار النظري والتطبيقي لأهم القضايا التربوية والمنهجية المؤطرة للمادتين، وتستحضر مختلف مراحل إنجاز الدرس والتقويم، وكذا استثمار الوسائل التعليمية والوثائق التربوية