نظرا لأهمية الإصدارات التربوية في تشجيع البحث التربوي، وتوفير العدة البيداغوجية للمدرسين بالتعليم العتيق، وكذا مواكبة عملية تنفيذ البرامج والمناهج الدراسية أثناء الممارسة الصفية، أصدرت الوزارة، برسم هذه السنة، مجموعة من الوثائق التربوية، مبينة فيما يلي:
دليل مصطلحات تعليم القرآن الكريم بالتعليم العتيق
يندرج دليل «مصطلحات تعليم القرآن الكريم بالتعليم العتيق» ضمن البحوث التربوية التي أعدتها الوزارة للتعريف بالخصوصيات العلمية والتربوية لتعليم القرآن الكريم بالكتاتيب القرآنية، ومدارس التعليم العتيق من خلال إحصاء المصطلحات والألفاظ المتداولة في هذا الباب وبيان دلالاتها. وقد تم تصنيف محاور هذا الدليل المصطلحي وفق عرض تربوي يتضمن مختلف العناصر المتعلقة بمنهجية تحفيظ القرآن الكريم والمتون العلمية وأساليب التقويم والتعهد والوسائل التعليمية والأنشطة التربوية والإحسان والدعم الاجتماعي والزمن المدرسي وأسماء المعلمين والمتعلمين وأماكن التحفيظ.
المنهاج التربوي لتدريس مواد العلوم الشرعية بالطور الابتدائي والإعدادي والثانوي العتيق
أصدرت الوزارة وثيقة المنهاج التربوي لتدريس مواد العلوم الشرعية بالطور الابتدائي والإعدادي والثانوي العتيق، لتضع بين يدي مدرسي مواد العلوم الشرعية وباقي الفاعلين التربويين في القطاع دليلا تربويا ومعينا بيداغوجيا وإطارا موجها في تدريس مختلف مواد ومكونات العلوم الشرعية، يجمع بين الجانب النظري والتطبيقي، ويستجيب لأهم عناصر المنهاج المعتبرة في الأدبيات التربوية.
المنهاج التربوي لتدريس مواد علوم اللغة العربية بالطور الابتدائي والإعدادي والثانوي العتيق
تقدم وثيقة المنهاج التربوي لتدريس مواد علوم اللغة العربية بالطور الابتدائي والإعدادي والثانوي العتيق، طرائق بيداغوجية ووسائل تربوية وأنشطة متنوعة، تستمد مقوماتها من الخصوصيات المنهجية لتدريس علوم اللغة العربية بالمدرسة المغربية العتيقة، وكذا المستجدات التربوية التي يعرفها قطاع التربية والتكوين، وذلك بغية تمكين مدرسي هذه المواد من التعرف على المبادئ والأسس والطرائق والوسائل والأنشطة العلمية والتربوية والبيداغوجية المتحكمة في تدريس مكونات علوم اللغة العربية بما يمكن من تحسين جودة التعلمات، ويسهم في إنجاز الدرس التعليمي وفق مقاربة علمية وتربوية ملائمة تستحضر موقع هذه المواد في المنهاج الدراسي بالتعليم العتيق، وكذا أهميتها في التحصيل العلمي للتلاميذ.
التوجيهات التربوية والمنهجية وصيغ التقويم لتدريس مادتي الفلسفة والفكر الإسلامي بالطور الثانوي العتيق
تمثل هذه الوثيقة إطارا مرجعيا لمنهاج مادتي الفلسفة والفكر الإسلامي، على المستوى الديداكتيكي والبيداغوجي والمعرفي، كما تتضمن صيغ التقويم التربوي المطلوبة في الكتابة الإنشائية للمادتين. وقد جاءت هذه الوثيقة للمساهمة في الرفع من جودة التعلمات وتوفير العدة لبيداغوجية اللازمة في عملية التدريس.
مظاهر عناية وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بعلم التوقيت بالتعليم العتيق
تبرز هذه الوثيقة مظاهر عناية وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بعلم التوقيت بالتعليم العتيق، وتعكس مساهمتها في الحفاظ على التميز التاريخي والإشعاع العلمي الذي تميز به المغرب في هذا المجال، وكذا الجهود التي بذلتها في خدمته، كما تقدم نبذة تعريفية عن هذا العلم فوائده وأهميته في الانفتاح على العلوم العقلية، وكذا دوره الديني في الحفاظ على الأمن الروحي للمغاربة بتوحيد أوقات الصلاة، وتنصيب المحراب، وتحديد القبلة للمساجد، وكذا الإعلان عن مطالع الأشهر القمرية.
دليل المترشحة والمترشح للامتحانات الإشهادية بالتعليم العتيق
يقدم هذا الدليل عرضا مفصلا للإجراءات القانونية والتنظيمية وأشكال الفروض المعتمدة في نظام الامتحانات الإشهادية بالتعليم العتيق، كما يتضمن توجيهات تربوية من شأنها أن تمكن التلاميذ من الإعداد النفسي والتربوي والعلمي الجيد لهذه الامتحانات، والإسهام في إجرائها في ظروف تربوية ملائمة تطبعها المصداقية وتحقيق تكافؤ الفرص بين جميع التلاميذ وقد تم تصنيف هذا الدليل وفق العناصر الآتية:
- تنظيم امتحانات نهاية الأطوار الدراسية بالتعليم العتيق وشروط الترشيح؛
-
مكونات امتحانات نهاية الأطوار الدراسية بالتعليم العتيق والمواد التي تشملها ومعاملاتها ومُدَد إنجازها؛
-
النجاح والرسوب في امتحانات نهاية الأطوار الدراسية بالتعليم العتيق؛
-
التوجيهات التربوية والآداب المرعية في الإعداد للامتحانات واجتيازها