يأتي نظام الإشهاد والمصادقة على الكفايات تنزيلا لمقتضيات القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بالتربية والتكوين والبحث العلمي، في سياق إيجاد الحلول والبدائل المناسبة للمتحررين من الأمية، الذي أبانوا على رغبتهم في مواصلة مشوارهم الدراسي، في أسلاك التعليم النظامي/التعليم العتيق، أو الولوج إلى ممرات تكوينية ومهنية أخرى بغية تحسين ظروفهم الاجتماعية والمادية. كما يجعل هذا المشروع المتعلم في قلب الانشغال والاهتمام بالتحول الاجتماعي والقضايا الوطنية، مع استحضار توفير كل الإمكانات المادية والمعنوية لصالح تفتح ملكاته، ومواكبته لترشيد اختياراته لبناء مشاريعه الشخصية بأبعادها المعرفية والمهنية والحياتية، وذلك بالتنسيق مع كل الفاعلين التربويين والاجتماعيين والمهنيين وفق مسعى تشاركي، يتيح لهم الفرص والانخراط في مسلسل التنمية المستدامة ببلادنا.
ولهذا الغرض جاء هذا المشروع لتحديد طبيعة التقويم المناسب لهذه الفئة، آخذا بعين الاعتبار تطور مفهوم التقويم التربوي، بشكل جعل منه مجالا علميا مضبوطا ببرنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والإنترنيت، فهو يعد مكونا رئيسيا من مكونات العملية التعليمية التعلمية الهادف إلى توفير المناخ التربوي المناسب لإرساء المنهاج الدراسي بمستوييه، وتحقيق مصلحة الأفراد والمجتمع عن طريق التأكد من بلوغ الكفايات الحياتية الممتدة في الزمان والمكان، والمساهمة المستمرة في تطوير الأداء التعلمي، ومراجعة عمليات وإجراءات سير هذا العمل التربوي برمته تزامنا مع التحقق من نجاعة البرامج والمقررات الدراسية، حيث تفتح له ممرات مهنية وتربوية ينخرط فيها لاستكمال مشواره المهني أو التربوي.
وبناء عليه أعدت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية مشروع نظام الإشهاد ببرنامج محو الأمية بالمساجد وبواسطة التلفاز والإنترنيت، حتى تتمكن الفئة النشطة، التي تبلغ نسبتها بهذا البرنامج 60% من المتعلمين، المصادقة على تعلماتها، والولوج إلى مستويات وأنواع أخرى مختلفة من التعليم، والانخراط في التعلم مدى الحياة، والمساهمة في الرقي بالفرد والمجتمع.
الفهرس
- السياق.....5
- المرجعيات.....9
المحور الأول: الإطار النظري والمنهجي لنظام الإشهاد والمصادقة
- على الكفايات العرضانية......11
- نظام الإشهاد والمصادقة على الكفايات......11
- أ.التعريف........11
- ب.الأهداف......11
- ج- الفئة المستهدفة من نظام الإشهاد والمصادقة على الكفايات......12
- د- شبكة مطابقة كفايات برنامج محو الأمية بالمساجد مع
- الشبكة الوطنية للإشهاد.....14
- كفايات مصوغات المستوى الثاني من البرنامج......15
- كفايات مصوغة مكون القراءة التأهيلية للاندماج الاجتماعي والاقتصادي......15
- كفايات مكون القيم......17
- كفاية مكون التهيؤ للتعلم مدى الحياة......18
- مجالات روائز نظام الإشهاد والمصادقة على الكفايات......20
- الكفايات المعتمدة في نظام الإشهاد......23
- عناصر ومؤشرات تحقق الكفايات العرضانية.......26
- مستويات وعتبات تحقق الكفايات العرضانية......42
المحور الثاني: الخطوات الأساسية لبناء امتحان نظام الإشهاد والمصادقة على الكفايات
- جدول المواصفات الخاص بنظام الإشها......55
- روائز نظام الإشهاد والمصادقة على الكفايات......55
- تعريف الروائز......55
- خصائص روائز نظام الإشهاد......56
- نماذج من روائز الإشها......58
- التدابير الإجرائية لتنظيم الإشهاد.......77
- لجنة القيادة المركزية لنظام الإشهاد.......77
- اللجنة الجهوية لنظام الإشهاد.......78
- اللجنة الإقليمية لنظام الإشهاد.......78
نظام الإشهاد والمصادقة على الكفايات