- المرحلة الانتقالية : (2009-2004):تم خلالها وضع اللبنات الأولى لتفعيل مقتضيات المادة 16 المتعلقة بالمراقبة التربوية من القانون 13.01، ونصوصه التنظيمية الصادرة في شأن التعليم العتيق، والعمل على تمكين المؤسسات من الانخراط في مشروع تأهيل هذا القطاع، وقد تركزت الزيارات الصفية في هذه المرحلة على مواد العلوم الشرعية واللغة العربية.
- بعد المرحلة الانتقالية (2012-2010): عرفت عملية التأطير التربوي والمراقبة خلال هذه المرحلة تطورا ملحوظا، حيث تم توسيع قاعدة المستفيدين من الزيارات الصفية وتغطية جميع المواد المقررة بالتعليم العتيق بمختلف أطواره الدراسية، وذلك نتيجة الرفع من العدد الإجمالي للمؤطرين التربويين المعتمدين بهذا القطاع مقارنة بالمرحلة السابقة.
وفيما يلي عرض لحصيلة تطور عملية التأطير التربوي والمراقبة:
تطور عدد الزيارات الصفية
|
السنة الدراسية |
الوحدة التعليمية التي شملتهاعملية الـتأطير والمراقبة |
عدد المؤطرين |
عدد الزيارات الصفية |
عدد المدرسين المؤطرين |
|
2005/2004 |
- موادالعلوم الشرعية واللغة العربية |
13 |
188 |
116 |
|
2006/2005 |
16 |
315 |
292 |
|
|
2007/2006 |
32 |
350 |
350 |
|
|
2008/2007 |
19 |
260 |
260 |
|
|
2009/2008 |
20 |
460 |
385 |
|
|
2010/2009 |
31 |
579 |
570 |
|
|
2011/2010 |
- مواد وحدة العلوم الشرعية - مواد وحدة اللغة العربية - وحدة اللغات الأجنبية
- وحدة المواد العلمية |
61 |
1366 |
1184 |
|
2012/2011 |
- مواد وحدة العلوم الشرعية - مواد وحدة اللغة العربية - وحدة اللغات الأجنبية
- وحدة المواد العلمية |
57 |
1522 |
1464 |