المناهج والتطبيقات الأندراغوجية سنة 2014

 اعتماد برامج تحترم مواصفات وخصوصيات وحاجات المستفيدين الارتقاء بالعدة البيداغوجية والجودة في التأطير وغيرها من المبادئ تتميز بها المناهج والتطبيقات الأندراغوجية في مجال التعليم العتيق، وفيما يلي هذه المبادئ

مبادئ عامة

•  اعتماد مناهج تستجيب لحاجيات المستفيدين وتحترم استراتيجية الوزارة في تدبير برنامج محو الأمية بالمساجد؛
•  التركيز في إعداد المناهج على مواصلة استثمار مكونات المقاربة بالكفايات؛
•  ملاءمة المناهج مع مستجدات الحقل التربوي والتطور التكنولوجي، بما ييسر للمستفيدين الاندماج في مجتمع المعرفة والتواصل والإعلام؛
•  اعتماد برامج تحترم مواصفات وخصوصيات وحاجات المستفيدين.

الارتقاء بالعدة البيداغوجية والجودة في التأطير

•  مراجعة المقرر التعليمي «أقرأ وأتعلم» للمستوى الأول، وتحيين مضامينه، وقد توجت مواده التعليمية بأنشطة موازية في الدعم والتثبيت، تخللت كل مرحلة تعليمية؛
•  مراجعة  كتاب «أقرأ وأتعلم: أنشطتي لدعم وتوظيف تعلماتي في حياتي»، الذي  يتضمن مواضيع في المهارات الحياتية والمجالات الحيوية ذات الصلة بحياة المستفيدين وواقعهم المُعاش (وطنية، اجتماعية، قانونية، حقوقية، صحية، بيئية، أسرية، إدارية،...)؛
•  مراجعة المقرر التعليمي «أقرأ وأتعلم» بواسطة التلفاز والأنترنيت المستوى الأول – المرحلة الأولى؛
•  مراجعة  الدلائل التربوية التنظيمية «المنهاج التعليمي، دلائل تأطير الدروس»؛
•  مراجعة المنهاج التربوي الخاص بالمرحلة الأولى من المستوى الأول لبرنامج محو الأمية بواسطة التلفاز والأنترنيت؛
•  مراجعة الوثيقة المرجعية لإعداد المقرر التعليمي للمستوى الثاني الخاص ببرنامج محو الأمية بالمساجد؛
•  وضع وثيقة مرجعية لإعداد كتاب «التأهيل المهني والتكنولوجي»، حددت فيها الكفايات والقدرات والأهداف التعليمية والغايات الكبرى؛
•  استثمار المادة البيداغوجية المرجعية والممارسة التربوية الميدانية، بهدف جعل المستفيدين قادرين على الانخراط في مسار التنمية المستدامة؛
•  توظيف محاور المهارات الحياتية والأنشطة الموازية والمندمجة في المادة التعليمية، ترسيخا لمبدإ التعلم الذاتي وتأهيلا للمستفيدين للانخراط في مشروع التربية والتكوين مدى الحياة.

مستجدات تربوية وآفاق تكوينية

•  المقرر التعليمي: «أقرأ وأتعلم» للمستوى الثاني، شمل في مواده التعليمية مادة القراءة والمهارات الحياتية، ومادة القرآن الكريم، ومادة العقيدة والـعـبــادات والآداب الإسلامية والسيرة النبوية، ثُم مادة الحساب، تخللت هذه المواد أنشطة تقويمية لتثبيت وتركيب التعلمات؛
•  بطاقات تحضير الدروس لتصريف الأنشطة التعليمية في المادة القرائية الخاصة بالمقرر التعليمي بالمستوى الثاني، ونشرها على موقع الوزارة على شبكة الأنترنيت؛
•  كتاب «أقرأ وأتعلم: التأهيل المهني والتكنولوجي» تضمن دروسا في المجالات المهنية والتكنولوجية والاقتصادية، توجت بتمارين تطبيقية وبطائق تقنية لتوظيف المكتسبات وتنمية المعارف والمهارت؛
•  بطاقات الدروس لتصريف الأنشطة التعليمية الخاصة بالمقرر التعليمي كتاب «أقرأ وأتعلم: التأهيل المهني والتكنولوجي».

تنويع طرائق ووسائط التعلم

الحساب 

القرآن الكريم

من سورة العلق إلى سورة البلد لتعليم النستفيدين تلاوة واستظهار هذه السور بشكل سليم، وفهم معاني كلماتها ومغازي آياته، لتوظيفها في ممارسة الشعائر التعبدية والحياة اليومية.

القراءة والكتابة

•  الوثيقة المنهجية: إعداد وتنفيذ المرحلة الثانية من المستوى الأول لبرنامج محو الأمية بواسطة التلفاز والأنترنيت ؛ 
•  المقرر التعليمي: «أقرأ وأتعلم بواسطة التلفاز والأنترنيت» المستوى الأول-المرحلة الثانية، الذي يُوزع على المستفيدين في هذا البرنامج ويُستغل خلال حصص الدعم والمراجعة المنظمة لفائدتهم داخل المساجد التي تقام فيها دروس 
• محو الأمية.
• برامج واقعية وناجعة 
•  إعداد التوزيع السنوي للمستويين الأول والثاني لبرنامج محو الأمية بالمساجد؛ 
•  إعداد التوزيع الأسبوعي للحصص والمواد التعليمية للمستويين الأول والثاني لبرنامج محو الأمية بالمساجد، والمرحلة الأولى والمرحلة الثانية من المستوى الأول لبرنامج محو الأمية بواسطة التلفاز والأنترنيت؛
•  إعداد مذكرة يومية لمؤطري الدروس للمستويين الأول والثاني ببرنامج محو الأمية بالمساجد،  والمرحلة الأولى والمرحلة الثانية من المستوى الأول ببرنامج محو الأمية بواسطة التلفاز والأنترنيت؛
•  إعداد التوزيع اليومي للحصص التعليمية بما يلبي حاجات المستفيدين ويلائم انشغالاتهم اليومية.