اختيارات وتوجهات التعليم العتيق في مجال الكفايات

الكفايات العلمية

• التمكن من فقه الدين باعتباره نظاما ربانيا شاملا كاملا،
•  التمكن من فقه الواقع، تكوينا وبنية واتجاها، محليا وإقليميا ودوليا،
• التمكن من فقه تنزيل الدين على الواقع  في النوازل الصغرى والكبرى، بالحكمة اللازمة.

الكفايات المنهجية

•  اكتساب منهجية صحيحة لتزكية النفس وتطوير الذات، تفكيرا وتعبيرا وتدبيرا و تأثيرا؛
•  اكتساب منهجية سليمة للتفاعل مع المحيط بكل مكوناته؛
•  اكتساب منهجية حكيمة في التنزيل والاستجابة لمتطلبات التنمية، جلبا للمصالح ودرءا للمفاسد.

 الكفايات التواصلية 

•  إتقان اللغة العربية تبينا وبيانا، كتابة ونطقا؛
• التفتح على اللغة الأمازيغية؛
• الإلمام ببعض اللغات الأجنبية الأكثر انتشارا؛
• التمكن من كل أشكال التواصل داخل المؤسسة التعليمية وخارجها، وبمختلف أنواع الخطاب المتداولة (العلمية والأدبية والفنية...).

الكفايات التقنية

• اكتساب القدرة على استعمال بعض  التقنيات المعاصرة الضرورية؛
• التمكن من تقنيات التحليل والنقد، والتقنيات المرتبطة بالتوقع والاستشراف؛
• التمكن من استعمال تكنولوجيا الإعلام والاتصال في البحث ونشر المعرفة الإسلامية 

الكفايات الاستراتيجية

•  التمكن من معرفة مقومات الهوية الدينية والوطنية، ومن حسن التعبير عنها؛
•  استيعاب متغيرات الزمان والمكان، واستثمارها في توجيه الاختيارات العلمية والعملية؛ 
•  التكيف الإيجابي الموزون مع كل ما تفرضه مقتضيات التطور الاجتماعي.