الوثيقة التربوية الإطار

تقدم الوثيقة التربوية الإطارالمعتمدة في برامج ومناهج التعليم العتيق، توجيهات علمية وتربوية لصياغة برامج التكوين للمدرسين وعناصر منهاجها:

برامج التكوين

يحتاج التعليم العتيق إلى رؤية متكاملة لتقويم مسيرته العامة على وجه الإجمال، ومختلف أنشطته التعلمية التعليمية على وجه التفصيل، وتحدد أهمية التقويم في كونه : 

1. يساعد على تحقيق أعلى مستوى مطلوب من الجودة؛
2. يمكن من معرفة مدى تحقق الأهداف التعليمية المحددة؛
3. يمكن من اكتشاف مكامن القوة والضعف وتصحيح مسا

يتميز التعليم العتيق بكونه يتضمن مجموعة من المواد الدراسية في مجال العلوم الشرعية، وتتميز كل مادة بخصوصيات معينة في طريقة تدريسها والتحضير للأنشطة التعليمية المتعلقة بها مما يمكن عرضه بتفصيل في دليل مدرس التعليم العتيق، إلا أننا يمكن أن نتحدث في هذه الوثيقة عن معايير وتوجيهات عامة تشترك فيها جميع المواد الدراسية بالتعليم العتيق وأهمها : 

1.  ضرورة المحافظة على الجو الروحي الذي

يعتمد التعليم العتيق في مناهجه الدراسية اختيار كتب ومؤلفات علمية في كل فن من الفنون التي تبرز خصوصية هذا النوع من التعليم، عوض تأليف الكتب المدرسية، ويتم اختيار هذه الكتب في كل مادة من المواد الدراسية  بناء على جملة من المعايير العلمية والتربوية أهمها :

1. أن تكون ملائمة للمستوى الدراسي للمتعلمين؛ 
2. أن يتم توزيع محتوى الكتاب المقرر الطويل على سنوات دراسية

تمتد جسور متعددة بين التعليم العتيق والتعليم العمومي، حيث (يقبل تلاميذ وخريجو مؤسسات التعليم العتيق الناجحون في سنة من سنوات طور من أطوار التعليم الابتدائي أو الإعدادي أو الثانوي لمتابعة الدراسة في السنة الموالية من نفس الطور، أو الطور الموالي بمؤسسات التعليم العمومي، مع اعتماد المرونة في اعتبار شرط السن في حقهم، بعد إجراء اختبار من لدن الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المختصة، وتطبق نفس الأحكام بالنسبة لتلاميذ وخريجي مؤسسات التعليم العمومي المماثلة).

• تتوج الدراسة في طور التعليم الابتدائي بشهادة التعليم الابتدائي العتيق؛
• وفي طور التعليم الإعدادي بشهادة التعليم الإعدادي العتيق؛
• وفي طور التعليم الثانوي بشهادة بكالوريا التعليم الثانوي العتيق؛
• وفي طور التعليم النهائي بشهادة العالمية في التعليم العتيق.

الكتاتيب القرآنية

المدارس العتيقة