حمل القرآن

يتبين، من هذه النصوص، أن المشرع قد أولى أهمية كبيرة لحفظ القرآن الكريم في برامج التعليم العتيق، باعتباره المادة الأساس التي تبرز أهمية خصوصياته العلمية ومواصفات خريجيه التي ينبني عليها تكوينهم العلمي ويتوقف عليها مسارهم الدراسي، وكذا تأهيلهم للقيام ببعض المهام الدينية.

قرار لوزير الأوقاف والشؤون الإسلامية رقم 1068.11 صادر في 23 من جمادى الأولى 1432 (27 أبريل 2011) بتحديد المؤهلات التربوية الواجب توافرها في مديري مؤسسات التعليم العتيق والمدرسين بها¹.

وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية،

بناء على القانون 13.01 في شأن التعليم العتيق الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.02.09 الصادر في 15 من ذي القعدة 1422 (29 يناير 2002) ولاسيما المادة 14 منه؛

وعلى الظهير الشريف رقم 1.03.139 الصادر في 9 شوال 1424 (4 ديسمبر 2003) في شأن اختصاصات وتنظيم وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، كما وقع تغييره وتتميمه ولاسيما المادتين 1 و14

قرار لوزير الأوقاف والشؤون الإسلامية رقم 874.06 صادر في 5 ربيع الآخر 1427 (3 ماي 2006) بتحديد كيفيات منح الترخيص بفتح مؤسسة للتعليم العتيق أو توسيعها أو إدخال تغييرات عليها.¹

وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية،

بناء على القانون رقم 13.01 في شأن التعليم العتيق الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.02.09 الصادر في 15 من ذي القعدة 1422 (29 يناير 2002)، ولاسيما المادة 7 منه؛

وعلى الظهير الشريف رقم 1.03.193 الصادر في 9 شوال 1424 ( 4 ديسمبر 2005 ) في شأن اختصاصات وتنظيم وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية ولاسيما المادتين 1و14 منه؛

وعلى المر