أختي المؤطرة، أخي المؤطر،
في إطار الجهود المتواصلة والمكثفة التي تبذلها وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية للنهوض ببرنامج محو الأمية بالمساجد، عملت في هذه المرحلة على إرساء العدة البيداغوجية الموجهة لتكوين الأطر التربوية وتعليم المستفيدين وفق المقاربات المؤهلة لتوظيف المعارف والكفايات والمهارات بشكل مباشر في الحياة اليومية للمستفيد، وهي تطمح بذلك إلى تحقيق الجودة في التأطير وإكساب المستفيدين التعلمات والمهارات بفضل جهود أطرها التربوية التي تتسم بالمسؤولية والمواكبة والالتزام، وتسعى إلى تحقيق الجودة والاحترافية.
ونظرا للمكانة المتميزة التي يحتلها والرسالة التعليمية التي يؤديها الإطار التربوي في تدبير هذا البرنامج، فإن ذلك يضع على عاتقه مسؤوليات تربوية تتطلب منه اعتبار مهام الإشراف والاستشارة والتوجيه والتأطير رسالة وأمانة مهنية يسهم بها في بناء المجتمع المغربي القارئ والمتعلم والمساهم بإيجابية في مسلسل التنمية المستدامة.
واعتبارا لوظيفة الوسيط والمنشط الذي تؤديه بين مصادر التعلم والمستفيدين، فإنك مدعو إلى تهييء مناخ تربوي تعليمي مناسب داخل المسجد لمجموعتك الدراسية معتمدا في ذلك أساليب التنشيط والتواصل والتحفيز، وتنظيم الوضعيات التعليمية التعلمية بكفايات عالية المهارة في الاستقبال، وبتدبير محكم للزمن التعلمي وبتهييء وتوظيف احترافي للعدة البيداغوجية ولأنشطة الدعم المندمجة، وتسديد الجهود التعليمية نحو المستفيد -قطب العملية التربوية- حتى تجعله قادرا على بناء تعلماته بمهارة وتوظيف مكتسباته بنجاعة وتطوير ملكاته وكفاياته ومواقفه وسلوكاته بإيجابية وتفاعلية مستمرة مع الذات والمجتمع والمحيط بما يؤهله إلى الإسهـام الفعال في مجتمع المـعرفة والإنتاج.
واعتبارا لجهودك المتوالية في استثمار العدة البيداغوجية للبرنامج وتطوير المقاربات البيداغوجية وتخطيط المادة التربوية وبناء وإعداد الوسائط التعليمية وإيجاد الحلول المناسبة للتعثرات والصعوبات التي تتخلل مسار العملية التربوية خلال الموسم الدراسي، ولضمان النجاح بنسب كبيرة لسير تأطير الدروس، فإن معينك الأساس هي عملية التخطيط المسبق للدروس بالاعتماد على البطاقات المتضمنة بهذا الدليل لضبط أهداف الحصص التعليمية وخطواتها والمفاهيم المعتمدة فيها، والمعينات الديداكتيكية الكفيلة بتحقيقها، ولتدبير واستثمار أمثل لأنشطتك وأنشطة مستفيديك، ومساعدتهم على توظيف واستثمار مكتسباتهم في بنيات تعلمية واضحة ودقيقة الأهداف والمخرجات، وتقويم المكتسبات ومستوياتها وعتباتها، وبذلك تكون قد أنجزت رسالتك وفق مراحل وخطوات وأنشطة منتظمة ومتماسكة بعيدا عن الارتجالية والعشوائية.
والوزارة إذ تذكي فيك روح التضحية والتنافسية فإنها تضع بين يديك هذه البطاقات لتعمل وفق مضامينها، وتوجهك إلى كيفية استثمارها في العملية التربوية، لتسعى جاهدا، بالفكر الثاقب والخطى العلمية الرصينة والمنهجية المحكمة، إلى تطويرها والاجتهاد في إثراء ودعم مادتها البيداغوجية بفضل المعارف والخبرات والتجارب التي راكمتها في مسارك التعليمي.
وبذلك تكون قد ساهمت في جعل المستفيدين والمستفيدات من البرنامج، قادرين على الإنتاج والاندماج في الحياة التنموية العامة، وفي الرفع من مردودية البرنامج بما يساهم في إعداد المجتمع المغربي القارئ والمتعلم.
والله ولي التوفيق.
محاور الدليل :
- تعريف ببطاقة الدرس
- أهمية بطاقة الدرس
- أهداف بطاقة الدرس
- أنواع منهجية إعداد واستثمار بطاقات الدروس
- بنية بطاقة تحضير الدروس
- خطوات تحضير واستثمار وتقويم الدروس